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　　4月9日至12日，由中国教育国际交流协会主办的第二届中美STEM教育交流研讨会在泉州举行。本次研讨会紧扣“人工智能+科技教育”核心主题，设置主旨报告、专家讲座、对话访谈、圆桌研讨及访校交流等环节，吸引全国地方教育行政部门、中外千校携手项目校及全美STEM教育联盟代表团近300名代表参会，为中美STEM教育交流合作搭建了重要平台。  

　　大会期间，中国教育国际交流协会与全美STEM教育联盟签署合作备忘录，泉州五中、泉州七中、福州格致中学分别与美国相关友好学校签署合作协议，进一步推动校际资源共享、课程共建和协同发展，为深化中美基础教育交流合作注入新动力。

　　研讨会上，泉州市教育局主要负责人作了题为《人工智能时代下，我们需要培养什么样的人——泉州实践》的主旨报告，结合泉州教育改革实际，系统阐述了人工智能时代基础教育的育人方向与实践路径。报告指出，人工智能深刻改变着教育的形态，但始终无法改变教育的本质。面对技术快速迭代、信息高度流动带来的新挑战，教育必须更加坚定立德树人根本任务，更加注重学生价值塑造、思维发展和人格养成，着力培养“有根、有智、有魂”的时代新人。一是着力培养“有根的人”。越是技术高速发展，越要把文化根脉、家国情怀和价值信念深深扎进学生心中。泉州立足海丝名城、文化名城资源优势，把优秀传统文化、地方特色文化和数字教育资源有机结合，持续推进书香校园建设、闽南非遗数字资源开发和温暖教育实践，引导学生在数字时代读懂家乡、传承文脉、涵养品格，始终守住成长的方向与底色。二是着力培养“有智的人”。当AI越来越多承担知识检索、信息处理和机械性脑力劳动，教育必须从知识传授加快转向素养培育，着力提升学生驾驭技术、独立思考、跨学科探究和解决复杂问题的能力。近年来，泉州持续推进“AI+学科融合”课堂改革，深化“5G+专递课堂”应用，推动城乡学生围绕真实问题开展协同学习、项目探究和创新实践；同时加快教师数字素养提升，发挥骨干引领作用，让教师真正成为引导学生善用技术、创新成长的重要力量，推动课堂由“知识本位”向“素养本位”加快转变。三是着力培养“有魂的人”。教育不仅要让学生学会知识、掌握技术，更要让学生拥有健全人格、健康身心、责任意识和家国担当。泉州坚持五育并举，统筹推进健康学校建设、美育浸润行动、心理健康守护和国际理解教育，积极构建有温度、有情怀、有格局的育人生态，让学生既能立足本土、坚定文化自信，又能放眼世界、理解多元文明，在与时代同行中实现全面而有个性的发展。

　　作为海上丝绸之路重要起点城市，泉州始终坚持以开放促发展、以交流促提升，积极推动教育数字化与教育对外开放协同并进。近年来，泉州依托“泉教育”平台持续深化优质资源共建共享，探索“5G+专递课堂”、数字画像、AI赋能教与学等一系列改革实践，不断提升教育优质均衡发展水平，也为开展国际教育交流合作提供了更加坚实的基础。

　　与会嘉宾普遍认为，此次研讨会立足教育前沿、聚焦现实问题，既有理念引领，又有实践分享，为中美双方在STEM教育、人工智能教育应用、学校合作机制建设等方面深化交流提供了有益借鉴。

　　此次研讨会的成功举办，不仅为中美STEM教育交流合作注入了新动能，也进一步展示了泉州教育主动拥抱智能时代、深化改革创新、扩大教育开放的积极作为。下一步，泉州将以此次研讨会为契机，持续借鉴中外先进教育理念和实践经验，深入推进人工智能赋能教育教学改革，不断完善“有根、有智、有魂”的育人体系，推动基础教育高质量发展；同时，进一步拓展国际教育交流合作网络，提升开放办学水平，为培养面向世界、面向未来、面向现代化的时代新人贡献更多泉州智慧和泉州力量。